Introducción a las capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivo: Reconocer posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos qué entienden por capacidades, habilidades y destrezas motrices.
   
   
   • Presentar el problema: "No hay problemas". Explicar que vamos a trabajar en la identificación de posibles problemas relacionados con las capacidades, habilidades y destrezas motrices y cómo podemos solucionarlos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Actividad 1: Juego de roles (10 minutos)

     
     
     
     
     • Dividir a los alumnos en grupos de 4-5 personas.
     
     
     • Cada grupo recibirá una tarjeta con una situación problemática relacionada con las capacidades, habilidades y destrezas motrices (por ejemplo, "No puedo lanzar un balón al aro de baloncesto").
     
     
     • Los alumnos deben representar la situación y pensar en posibles soluciones.
     
     
     • Realizar una puesta en común para compartir las soluciones propuestas por cada grupo.
     
     
     
     
   
   

   • Actividad 2: Juego inclusivo (15 minutos)

     
     
     
     
     • Organizar un juego inclusivo que permita a los alumnos practicar diferentes capacidades, habilidades y destrezas motrices.
     
     
     • Por ejemplo, se puede organizar una carrera de relevos donde los participantes deben pasar una pelota utilizando diferentes habilidades motrices (correr, saltar, lanzar, etc.).
     
     
     • Durante el juego, el docente deberá observar el desempeño de los alumnos y realizar registros de sus habilidades y destrezas.
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
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