Introducción al estudio de los números y las normas de convivencia a través del diálogo

Raul Burgoin
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números y las normas de convivencia a través del diálogo (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el estudio de los números y promover el diálogo para establecer normas de convivencia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realización de una breve dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan entre sí.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema "Estudio de los números" a través de imágenes y ejemplos.

    • Promover el diálogo entre los alumnos para generar ideas sobre cómo utilizar los números en su vida cotidiana.

    • Reflexionar sobre la importancia de establecer normas de convivencia en el aula a través del diálogo.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las normas de convivencia que los alumnos consideren importantes para tener un ambiente de aprendizaje adecuado.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de los conceptos principales abordados en la sesión.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre cómo se utiliza la sucesión numérica en su lengua materna.




Sesión 2: La sucesión numérica en lengua materna y español (45 minutos)


Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentación de la sucesión numérica hasta 20 en lengua materna y en español.

    • Práctica oral de la sucesión numérica en ambos idiomas, de manera individual y en grupo.

    • Realización de actividades prácticas que involucren la sucesión numérica hasta 20, como