Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo: Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a abordar: Desconocimiento sobre cómo elaborar una antología de textos literarios

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la participación y contribución en la clasificación de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


2. Rubrica para evaluar la elaboración de una antología de textos literarios.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas que conocen los alumnos.


• Explicación de la importancia de promover la lectura de estas creaciones literarias.

Desarrollo (30 minutos):

• División de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Asignación de una creación literaria tradicional o contemporánea a cada grupo.


• Investigación en libros, internet u otras fuentes sobre la creación literaria asignada.


• Clasificación de la creación literaria según su tipo (mito, leyenda, fábula, etc.).


• Elaboración de un resumen breve sobre la creación literaria investigada.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre las caract