Cuidado de la salud personal y colectiva a través de hábitos de higiene y limpieza.

Flor Montoya
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva a través de hábitos de higiene y limpieza.


Nivel educativo: Preescolar 1º


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Objetivo: Practicar hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelven y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y prevención de enfermedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Bienvenida y saludo a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Cuidado de la salud personal y colectiva".

    • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la higiene personal y de los objetos que nos rodean.

    • Preguntas orientadoras: ¿Por qué es importante lavarse las manos? ¿Por qué debemos limpiar nuestros juguetes?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de un cuento o video relacionado con la importancia de la higiene personal y de los objetos.

    • Conversación sobre la situación presentada en la historia y las consecuencias de la falta de higiene.

    • Explicación y demostración de diferentes hábitos de higiene y limpieza, como lavado de manos, cepillado de dientes, limpieza de juguetes, entre otros.

    • Práctica de los hábitos de higiene y limpieza por parte de los alumnos, con la guía del docente.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de la higiene personal y de los objetos.

    • Elaboración de un compromiso individual de mantener hábitos de higiene y limpieza.

    • Despedida y cierre de la sesión.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa: El docente realizará una observación de la participación y ejecución de los hábitos de higiene y