Estudio de los números

Lizeth Herrera
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español hasta 20 de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.

    • Realización de una breve actividad de activación de conocimientos previos, como contar del 1 al 10 de manera ascendente y descendente.



  2. Desarrollo de la indagación (30 minutos)



    • Presentación de materiales diversos como tarjetas numéricas, dados y regletas.

    • Organización de los alumnos en grupos de 4 o 5.

    • Cada grupo recibirá un número inicial y deberá contar de manera ascendente y descendente hasta llegar al número 20.

    • Los alumnos deberán ayudarse mutuamente para expresar oralmente los números en su lengua materna y en español.

    • El docente estará circulando por los grupos para brindar apoyo y observar el proceso de aprendizaje.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Cada grupo compartirá su experiencia y los resultados obtenidos.

    • El docente realizará una breve síntesis de lo aprendido y reforzará los conceptos trabajados.

    • Se asignará una tarea para la siguiente sesión, consistente en practicar la sucesión numérica hasta 40 de manera ascendente y descendente.




Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español hasta 40 de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Breve recordatorio del objetivo de la clase anterior y revisión de la tarea asignada.



  2. Desarrollo de la indagación (30 minutos)



    • Los alumnos re