Comunicación y representación técnica.
Aevj Integra
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º: Comunicación y representación técnica
Objetivo PDA: Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Electrónica
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación de la sesión e introducción al tema "Comunicación y representación técnica".
- Motivación: se mostrará a los alumnos un video corto sobre la importancia de la comunicación técnica en el campo de la electrónica.
- Pregunta generadora: ¿Cómo podemos comunicarnos de manera efectiva en el ámbito técnico-electrónico?
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Explicación del concepto de lenguaje técnico y ejemplos de su uso en diferentes contextos.
- Actividad grupal: los alumnos identificarán y analizarán ejemplos de lenguaje técnico en manuales o instrucciones de dispositivos electrónicos.
- Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia del consenso en el uso del lenguaje técnico.
Sesión 2:
- Introducción a las formas de representación técnica en electrónica, como diagramas, esquemas y símbolos.
- Actividad individual: los alumnos diseñarán un diagrama sencillo de un circuito electrónico utilizando los símbolos adecuados.
- Socialización de los diseños en grupos pequeños y retroalimentación sobre su eficacia comunicativa.
Sesión 3:
- Aplicación práctica de la comunicación técnica y la representación en electrónica.
- Actividad en parejas: los alumnos crearán instrucciones claras y detalladas para armar un circuito e