Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Tema: Problemas de lecto escritura en alumnos de tecnología de primer año.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Inclusión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: problemas de lecto escritura en alumnos de tecnología de primer año.


• Actividad de motivación: presentación de un caso real de un estudiante con dificultades en lecto escritura y reflexión sobre su impacto en su formación académica y futura inserción laboral.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Dinámica de lluvia de ideas: ¿Cuáles pueden ser las causas de los problemas de lecto escritura en los alumnos de tecnología?


• Formación de equipos y asignación de tareas: cada equipo investigará una posible causa y propondrá alternativas de solución.

Cierre:

• Presentación de las propuestas de cada equipo y discusión en grupo sobre las mejores alternativas de solución.


• Reflexión sobre la importancia de analizar el entorno cercano para identificar problemas y proponer soluciones.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y los resultados de la investigación de cada equipo.


• Actividad de motivación: lectura de casos reales de estudiantes con dificultades en lecto escritura y reflexión sobre las diferentes alte