Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría - Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre

Tema transversal: Atender el problema "thrjyuhijfoperkjpgof"

Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Saludo y creación de un ambiente de confianza.


• Presentación de los objetivos y explicación de la importancia de trabajar en el tema de formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Introducción al concepto de inclusión y pensamiento crítico.

Fase de Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en que las personas pueden ser, pensar, actuar e interactuar.


• División de la clase en grupos de trabajo.


• Asignación de una tarea de investigación sobre diferentes culturas y formas de vida.


• Promoción de la reflexión individual sobre la importancia de la diversidad y la aceptación de las diferencias.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de la investigación en grupos.


• Reflexión grupal sobre las diferencias encontradas y la importancia de la inclusión.


• Asignación de una tarea individual para la siguiente sesión: escribir un ensayo sobre la importancia de la inclusión en la sociedad.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y las tareas asignadas.


• Breve introducción al tema de pensamiento crítico y su importancia en el análisis de situaciones cotidianas.

Fase de Desarroll