La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Tema: La expresión de necesidades, intereses y problemas de la comunidad a través de un ensayo crítico y la investigación de acciones colectivas para la inclusión.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Los alumnos no trabajan"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de inicio: Presentación de casos reales donde se evidencien necesidades, intereses y problemas de la comunidad. Se divide a los estudiantes en grupos para analizar los casos y generar ideas sobre posibles acciones colectivas.

Fase de desarrollo:

• Exposición del profesor sobre la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Taller de escritura: Los estudiantes redactan un ensayo crítico sobre una necesidad, interés o problema de la comunidad. Se les proporciona una guía con los elementos a tener en cuenta en el ensayo.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los ensayos: Los estudiantes comparten sus ensayos en grupos pequeños y reciben retroalimentación de sus compañeros.


• Reflexión final: Se genera una discusión sobre la importancia de expresar opiniones críticas y la relevancia de investigar acciones colectivas para la inclusión en la comunidad.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de inicio: