Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Curso: 3º de primaria
Objetivo: Resuelve problemas de suma o resta vinculados a su contexto, que impliquen el uso de fracciones (medios, cuartos, octavos, dieciseisavos), con el apoyo de material concreto o representaciones gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Conocer el algoritmo de sumas y restas para la resolución de problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Se mostrará a los estudiantes una imagen de una pizza y se les preguntará qué fracciones pueden encontrar en ella.


• Actividad de exploración: Los estudiantes trabajarán en parejas y recibirán un juego de fracciones de pizza. Deberán identificar y escribir las fracciones correspondientes a cada pedazo de pizza.


• Reflexión y discusión: Se fomentará una discusión en grupo sobre los diferentes tipos de fracciones que encontraron y cómo se relacionan entre sí.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Los estudiantes, en grupos pequeños, recibirán diferentes problemas de suma y resta que involucren el uso de fracciones. Utilizarán material concreto, como fichas o cubos, para resolver los problemas.


• Reflexión y discusión: Se llevará a cabo una sesión de reflexión en grupo donde los estudiantes compartirán los resultados de su investigación y discutirán las estrategias utilizadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de aplicación: Los estudiantes resolverán problemas de suma y resta con fracciones utilizando representaciones gráficas, como diagramas de barras o gráficos de torta.


• Reflexión y discusión: Se realizará una discusión en grupo sobre las diferentes representa