Prevención de situaciones de riesgo

lucero sanchez
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Prevención de situaciones de riesgo


Nivel educativo: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Participar en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

  • Realizar una breve dinámica de presentación y rompehielo para fomentar un ambiente de confianza y respeto.

  • Plantear el tema a trabajar: Prevención de situaciones de riesgo, enfocándolo en el problema específico de los alumnos jugando de manera pesada dentro del aula y en los pasillos de la escuela.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1: Conciencia de las consecuencias de las acciones (50 minutos)



  • Explicar la importancia de tomar conciencia sobre las consecuencias de nuestras acciones.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias negativas de jugar de manera pesada.

  • Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar y presentar ejemplos reales de situaciones de riesgo causadas por conductas inadecuadas.

  • Realizar una puesta en común de los ejemplos presentados y reflexionar sobre las consecuencias de dichas situaciones.


Sesión 2: Identificación de alternativas (50 minutos)



  • Introducir el concepto de alternativas personales, familiares y comunitarias para prevenir situaciones de riesgo.

  • Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre posibles alternativas para evitar conductas de riesgo dentro y fuera del aula.

  • En grupos, pedir a los alumnos que elaboren un list