Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo

Objetivo: Interactuar con manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, compararlas con las de otros lugares y compartir las conclusiones mediante fotografías o dibujos comentados, o bien, mediante un escrito.

Metodología: Proyecto comunitario

Probema a atender: Bajo nivel académico

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e igualdad de género

Sesión 1: Duración 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la temática a trabajar.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una visita virtual a través de imágenes y videos a diferentes manifestaciones culturales y artísticas de otras comunidades y del resto del mundo.
   
   
   • Fomentar la participación y la reflexión de los alumnos sobre las diferencias y similitudes entre las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y las de otros lugares.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de dibujo o escritura en la que los alumnos expresen sus conclusiones y reflexiones sobre las manifestaciones culturales y artísticas trabajadas.
   
   
   • Compartir en grupo las producciones realizadas por los alumnos y promover la discusión y el intercambio de ideas.
   
   
   
   

Sesión 2: Duración 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   
   
   • Repaso de la sesión anterior y de las conclusiones y reflexiones expresadas por los alumnos.
   
   
   • Introducción al concepto de igualdad de géne