Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Esther Adriana Espinosa
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Lectura de comprensión y cuenta cuentos con apoyo de papás


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Presentación del proyecto comunitario y la importancia de la comunicación oral.
Actividades:



  1. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos en qué consiste el proyecto comunitario y cómo se relaciona con la comunicación oral.

  2. Actividad grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se comunican con los demás y qué necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes pueden expresar oralmente.

  3. Juego de roles: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una situación en la que tengan que expresar una necesidad, emoción, gusto, idea o saber de manera oral. Después, compartir sus experiencias en grupo.


Sesión 2:
Tema: La importancia de la lectura de comprensión en la comunicación oral.
Actividades:



  1. Lectura de cuentos: Leer un cuento en voz alta y luego realizar preguntas de comprensión a los alumnos. Fomentar la participación activa y la expresión oral de respuestas completas.

  2. Actividad grupal: Realizar una ronda de conversac