Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Objetivo: Identificar el nombre de su lengua materna y de otras lenguas, ya sean indígenas o extranjeras, que se hablan en su región.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: La diversidad lingüística y cultural en la comunidad.


• Conversación en grupo sobre las diferentes lenguas que se hablan en la región.


• Presentación de imágenes y ejemplos de diferentes lenguas.


• Actividad: Los alumnos deben escribir el nombre de su lengua materna y de otras lenguas que conozcan.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre las lenguas presentes en la comunidad y su importancia.


• Presentación de videos y cuentos cortos que muestren la diversidad lingüística y cultural.


• Actividad: Los alumnos deben realizar una entrevista a un miembro de su familia o comunidad para obtener información sobre las lenguas que se hablan en su hogar.

Sesión 3 (45 minutos):

• Exposición de las entrevistas realizadas por los alumnos.


• Discusión en grupo sobre las diferentes lenguas mencionadas y su relación con la identidad cultural.


• Actividad: Los alumnos deben elaborar un mapa de la región donde identifiquen las lenguas mencionadas en las entrevistas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Presentación de información sobre las lenguas indígenas y extranjeras presentes en la región.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística y cultural.


• Actividad: Los alumnos deben crear un cartel o afiche que promueva el respeto a la diversidad lingüística y cultural en la comunidad.

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