Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Emite juicios acerca de agravios o crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad de aprendizaje

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de "gestas de resistencia" y "movimientos independentistas".


• Presentar imágenes y fragmentos de textos que muestren la participación de los pueblos indígenas y afromexicanos en estas gestas y movimientos.


• Plantear el problema de la dificultad de aprendizaje y su relación con el tema a tratar.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un caso específico de gesta de resistencia o movimiento independentista protagonizado por los pueblos indígenas o afromexicanos.


• Los grupos investigarán y analizarán la situación histórica, los agravios sufridos y las acciones tomadas por estos pueblos.


• Cada grupo presentará un informe oral sobre su caso, destacando los agravios y crímenes a los que fueron sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de visibilizar las gestas de resistencia y los movimientos independentistas protagonizados por los pueblos indígenas y afromexicanos.


• Resaltar la importancia de emitir juicios críticos sobre los agravios y crímenes sufridos por estos pueblos.


• Plantear las siguientes interrogantes: ¿Qué podemos aprender de esto