Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Apreciar las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos la importancia de conocer y valorar su identidad personal y su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que piensen en su territorio, su lugar de origen y su familia. Luego, en grupos pequeños, compartirán sus ideas y experiencias.


• Aprendizaje servicio: Proponer a los alumnos que realicen una entrevista a un miembro de su familia para conocer más sobre su origen étnico, cultural y lingüístico. Les pediremos que registren las respuestas de la entrevista.


• Cierre de la sesión: Compartir en plenaria las experiencias de los alumnos y reflexionar sobre la importancia de conocer nuestras raíces.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de lectura: Leer en voz alta un cuento que aborde el tema de la identidad y la pertenencia a un territorio. Durante la lectura, se promoverá la participación de los alumnos para que hagan preguntas y compartan sus opiniones.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban una pequeña reflexión sobre la importancia de conocer nuestro origen étnico, cultural y lingüístico. Se les animará a expresar sus ideas de manera personal y creativa.


• Aprendizaje servicio: Los alumnos crearán una ilustración que represente su identidad personal y su origen étnico,