Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA): Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Resolver problemas sencillos numéricos de la vida cotidiana

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.


• Motivación: Realizar una actividad en la que los estudiantes deban juntar elementos y contarlos.


• Pregunta guía: ¿Cómo podemos usar los números para resolver situaciones de nuestro entorno?

Sesión 2: Jugar con los números (15 minutos)

• Juego de contar y agregar elementos: Los estudiantes se dividen en grupos y se les proporcionan objetos para que los cuenten y los sumen. Se promueve la colaboración y el intercambio de ideas.


• Reflexión: ¿Cómo nos ayudan los números a resolver este tipo de situaciones?

Sesión 3: Problemas de la vida cotidiana (15 minutos)

• Planteamiento de problemas sencillos que involucren números y que sean relevantes para la vida diaria de los estudiantes (por ejemplo, repartir galletas entre amigos, contar el dinero para comprar un dulce, etc.).


• Trabajo en grupos: Los estudiantes deben resolver los problemas utilizando los saberes numéricos.


• Puesta en común: Cada grupo comparte su solución y se promueve la discusión.

Sesión 4: Exploración de diversos contextos socioculturales (20 minutos)

• Presentación de di