Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Sesión 1: Explorando nuestras emociones y características

Objetivo: Los alumnos identificarán sus propias características y emociones, así como las de los demás, promoviendo la empatía y el desarrollo personal y colectivo.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Se realizará una dinámica de presentación en la que cada alumno deberá mencionar una característica positiva sobre sí mismo y una emocional que sientan en ese momento.
   
   
   • El docente promoverá el diálogo entre los alumnos, preguntando si alguien se siente identificado con alguna característica o emoción mencionada.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Se realizará una actividad de reflexión individual, en la que los alumnos deberán escribir en una hoja su propia lista de características y emociones.
   
   
   • Luego, se formarán parejas y deberán intercambiar sus listas.
   
   
   • Cada pareja deberá identificar las características y emociones que tienen en común, así como aquellas que son diferentes.
   
   
   • Al finalizar la actividad, se abrirá un espacio para compartir en plenaria algunas reflexiones y conclusiones obtenidas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • El docente realizará una síntesis de lo trabajado en la sesión, destacando la importancia de reconocer las características y emociones propias y de los demás.
   
   
   • Se dará una tarea para la siguiente sesión, que consistirá en observar las características y emociones de las personas que los rodean durante el día y anotarlas en un cuaderno.
   
   
   
   

Sesión 2: Desarrollando la empatía a través del Aprendizaje Servicio

Objetivo: Los alumnos explorarán las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal