Introducción a las propiedades de los ácidos y bases

yarazet pineda
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Deduce los productos de reacciones de neutralización sencillas, con base en el modelo de Arrhenius, mediante actividades experimentales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las propiedades de los ácidos y bases
Objetivo PDA: Reconocer las propiedades de los ácidos y bases a través de la observación de sustancias cotidianas.


Inicio:



  • Actividad motivadora: Presentar a los alumnos una serie de imágenes de sustancias cotidianas y preguntarles si conocen alguna de sus propiedades.

  • Generar una lluvia de ideas y anotar en el pizarrón las características mencionadas por los alumnos.


Desarrollo:



  • Explicar brevemente la definición de ácidos y bases, así como sus propiedades más comunes.

  • Realizar una actividad experimental donde los alumnos deben observar el efecto de diferentes sustancias (vinagre, limón, bicarbonato de sodio, etc.) sobre indicadores ácido-base (papel tornasol, jugo de repollo morado, etc.).

  • Registro de observaciones y conclusiones en sus cuadernos.


Cierre:



  • Solicitar a los alumnos que compartan sus conclusiones y reflexionen sobre las propiedades de los ácidos y bases.

  • Realizar una síntesis colectiva donde se resalten las características más importantes de cada sustancia observada.

  • Dejar como tarea investigar y traer ejemplos de sustancias ácidas y bases presentes en su entorno diario.


Sesión 2:
Tema: Reacciones de neutralización
Objetivo PDA: Identificar los productos de reacciones de neutralización sencillas a través de la observación de cambios físicos y químicos.


Inicio:



  • Realizar una revisión breve de las propiedades de los ácidos y bases mencionadas en la sesión anterior.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué sucede cuando se mezclan ácidos y bases.


Desarrollo:



  • Explicar el concepto de reacción de neutralización y cómo se producen los productos de dicha reacción.

  • Realiza