Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Compartir reflexiones sobre los hechos noticiosos de interés y sobre la experiencia de darles seguimiento en diferentes medios de comunicación escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y selección de noticias (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.


• Explicar la importancia de estar informados y de analizar la información que recibimos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los medios de comunicación escrita que conocen y utilizan.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un medio de comunicación escrito (periódico, revista, boletín escolar, etc.).


• Cada grupo deberá seleccionar una noticia de su interés y anotar los aspectos más relevantes.

Sesión 2: Análisis de la noticia seleccionada (45 minutos)

• Cada grupo deberá presentar la noticia seleccionada y explicar los aspectos más relevantes.


• Fomentar la discusión y el intercambio de opiniones entre los alumnos sobre la noticia presentada.


• Guiar a los alumnos para que reflexionen sobre la veracidad de la información y la objetividad del medio de comunicación.


• Plantear preguntas que promuevan el pensamiento crítico, como: ¿qué intereses pueden estar detrás de la noticia?, ¿qué datos faltan en la información presentada?, ¿cómo podríamos contrastar esta noticia con otras fuentes?

Sesión 3: Seguimiento de la noticia en diferentes medios (45 minutos)

• Cada grupo deberá buscar información