Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Reconoce que las demás personas tienen el mismo derecho para expresarse.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los niños no identifican las emociones que sienten y a su vez no muestran empatía por otros compañeros y los papás no validan las emociones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Sesión 1: Introducción a las emociones (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Diálogo sobre las emociones que sienten los niños en diferentes situaciones.


• Uso de recursos gráficos y lenguajes artísticos para expresar emociones.


• Actividad práctica: dibujar cómo se sienten en diferentes situaciones.


• Reflexión final sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones propias.

Sesión 2: Empatía y reconocimiento de las emociones en otros (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior y objetivo de la clase.


• Diálogo sobre la importancia de la empatía y cómo reconocer las emociones en los demás.


• Actividad práctica: juego de roles en el que los niños representan diferentes emociones y los demás deben identificarlas.


• Reflexión final sobre la importancia de mostrar empatía hacia los demás y reconocer sus emociones.

Sesión 3: Validación de las emociones por parte de los padres (45 minutos)

• Repaso de las sesiones anteriores y objetivo de la clase.


• Diálogo sobre la importancia de que los padres validen las emociones de