La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Los alumnos no les gusta escribir ni leer

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades e intereses que tienen los alumnos en su comunidad.


• Introducir el problema a atender: la falta de interés por la lectura y escritura.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de la lectura y escritura en la sociedad.


• Presentar ejemplos de situaciones problemáticas en la comunidad que podrían ser abordadas a través de la escritura creativa.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de identificar una situación problemática de su comunidad.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar la situación problemática que identificaron y explicar por qué consideran que es importante resolverla.


• Fomentar el debate y el pensamiento crítico sobre las posibles soluciones creativas para cada situación problemática.


• Asignar como tarea la escritura de un cuento que aborde la situación problemática planteada por cada grupo.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior: escribir un cuento que aborde la situación problemática identificada.


• Repasar