Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Objetivo (PDA): Establecer correspondencias entre oralidad y escritura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y motivación a través de una breve conversación sobre la importancia de la lectura y la escritura en nuestra vida diaria.


• Presentación del problema: "Los niños no saben leer ni escribir bien". Se invitará a los alumnos a reflexionar sobre el problema y a compartir sus ideas.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un texto breve y sencillo relacionado con la comunidad local (puede ser una historia, una noticia, un poema, etc.).


• Lectura compartida en voz alta por parte del docente, destacando la entonación, la fluidez y la expresividad.


• Pausas estratégicas durante la lectura para realizar preguntas a los alumnos y fomentar la participación activa.


• Invitar a los alumnos a observar y señalar las palabras o frases que se relacionen con la situación problemática planteada al inicio de la clase.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión y discusión sobre las correspondencias entre la lectura en voz alta y la escritura.


• Destacar la importancia de comprender y expresar ideas a través de la lectura y la escritura.


• Tarea: Solicitar a los alumnos que realicen una lista de palabras relacionadas con la comunidad local y las traigan a la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Revisión de la lista de palabras relacionadas con la comunidad local realizada por los alumnos.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.