Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Grado: 3º de secundaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Elaborar un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar a atender: No conocer la literatura ecuatoriana

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de ensayo 2) Cuestionario de conocimientos sobre literatura ecuatoriana

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar el objetivo de la clase y contextualizar el tema de los textos literarios.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los géneros literarios que los alumnos conocen.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar los diferentes géneros literarios (poesía, drama, cuento, novela, ensayo, etc.) y sus características principales.


• Mostrar ejemplos de cada género literario a través de textos cortos.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de los textos literarios en nuestra vida diaria.


• Asignar a los alumnos la tarea de investigar sobre un género literario de su elección y seleccionar un texto representativo.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan sus hallazgos.


• Promover una discusión sobre los diferentes géneros literarios y sus preferencias personales.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducir el concepto de ensayo como un género literario que permite argumentar un juicio estético.


• Explicar los