Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Rosalía Pedré
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


Sesión 1: Explorando mi identidad cultural
Objetivo: Reconocer algunos rasgos de su identidad cultural y expresarlos en su lengua materna o con otros lenguajes.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es la identidad cultural y por qué es importante.

  2. Actividad 1: Realizar una actividad de introspección en la que los alumnos reflexionen sobre su origen étnico, los lugares que han visitado y las tradiciones familiares.

  3. Actividad 2: Realizar un ejercicio de expresión artística en el que los alumnos creen una representación visual de su identidad cultural, utilizando materiales como papel, pinturas y pegamento.

  4. Reflexión final: Los alumnos compartirán sus representaciones artísticas y explicarán qué elementos representan su identidad cultural.


Sesión 2: Mi historia personal
Objetivo: Reconocer algunos rasgos de su identidad personal y expresarlos en su lengua materna o con otros lenguajes.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es la identidad personal y cómo está relacionada con su origen étnico, cultural y lingüístico.

  2. Actividad 1: Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos piensen en sus características físicas, habilidades, gustos y preferencias.

  3. Actividad 2: Crear un collage en el que los alumnos plasmen diferentes aspectos de su identidad personal, utilizando imágenes, recortes de revistas y pegamento.

  4. Reflexión final: Los alumnos compartirán sus collages y explicarán qué elementos representan su identi