Cuerpos geométricos y sus características: Prisma y Pirámide

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Cuerpos geométricos y sus características: Prisma y Pirámide

Objetivo: Reconocer y describir semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; proponer desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora, por ejemplo: ¿Cuáles son las diferencias y similitudes entre un prisma y una pirámide?


• Incentivar la reflexión y el pensamiento crítico de los estudiantes sobre el tema.

Exploración (20 minutos):

• Proporcionar a los estudiantes materiales como bloques de construcción o figuras geométricas para que puedan manipular y observar los cuerpos geométricos en cuestión.


• Permitirles explorar y experimentar con los materiales, animándolos a identificar características y diferencias entre prismas y pirámides.

Indagación (15 minutos):

• Guiar a los estudiantes a través de preguntas que les permitan indagar sobre las características de los prismas y las pirámides.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las semejanzas y diferencias encontradas entre los prismas y las pirámides.


• Registrar las respuestas en el pizarrón o en una cartulina para que los estudiantes puedan visualizarlas.

Sesión 2:

Aplicación (15 minutos):

• Proporcionar a los estudiantes papel cuadriculado y lápices para que puedan realizar desarrollos planos de prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.


• Dar instrucciones claras y ejemplos