Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de involucrar a los alumnos en el cuidado del medio ambiente.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: se utilizará al inicio de la primera sesión para conocer el nivel de conocimiento de los alumnos sobre el tema de energía y su relación con los procesos técnicos.

   
   



2. Rubrica de evaluación del proyecto final: se utilizará al final de la última sesión para evaluar la capacidad de los alumnos para analizar y proponer alternativas sustentables en el funcionamiento de los procesos técnicos.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del problema a trabajar.


• Realización del cuestionario de conocimientos previos.


• Discusión en grupo sobre los resultados del cuestionario y las expectativas de aprendizaje.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre las diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Análisis y discusión de ejemplos concretos de procesos técnicos y su relación con la energía.


• Realización de actividades prácticas para identificar las implicaciones de cada fuente de energía en los procesos técnicos.

Cierre:

• Reflexión y síntesis grupal sobre los conceptos aprendidos.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la