Composición del Universo y Sistema Solar

alejandra
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Composición del Universo y Sistema Solar


Tema: Composición del Universo y Sistema Solar
Nivel educativo: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Comprensión lectora


Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema a través de un video corto que introduzca la composición del Universo y el Sistema Solar.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre el tema.


Desarrollo:



  • Formación de grupos de trabajo y asignación de investigaciones específicas sobre la composición del Universo y el Sistema Solar.

  • Los grupos investigarán utilizando diferentes fuentes como libros, artículos y páginas web confiables.

  • Los alumnos deberán tomar notas y organizar la información obtenida.


Cierre:



  • Cada grupo presentará un resumen de sus hallazgos al resto de la clase.

  • Se realizará una discusión en grupo sobre los avances recientes en la comprensión del Universo y su composición.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de los conceptos principales aprendidos en la sesión anterior.

  • Lectura en voz alta de un artículo relacionado con el tema.

  • Planteamiento de preguntas para fomentar la reflexión y la comprensión lectora.


Desarrollo:



  • Realización de actividades de comprensión lectora relacionadas con el artículo leído.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las ideas principales del artículo.

  • Los alumnos deberán buscar ejemplos o casos reales que ilustren las ideas del artículo.


Cierre:



  • Presentación de