Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al concepto de números y su valor

Objetivo: Los alumnos podrán identificar y reconocer los números y su valor.

• Inicio: Presentación del tema y motivación a través de una historia o juego relacionado con números.


• Presentación del problema: ¿Qué son los números y para qué sirven? ¿Cómo podemos identificarlos en nuestro entorno?


• Actividad 1: Observación de imágenes y objetos que contengan números. Los alumnos deberán identificar y mencionar los números encontrados.


• Actividad 2: Juego de clasificación. Los alumnos clasificarán tarjetas con números en diferentes categorías (por ejemplo, números pares e impares, números del 1 al 10, etc.).


• Cierre: Reflexión final sobre la importancia de los números en nuestro día a día.

Sesión 2 (45 minutos): Ampliación del rango de conteo

Objetivo: Los alumnos podrán ampliar su rango de conteo.

• Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y motivación a través de una actividad lúdica relacionada con el conteo.


• Actividad 1: Juego de conteo en grupo. Los alumnos contarán objetos en diferentes contextos (por ejemplo, piedras en el patio, juguetes en el salón, etc.).


• Actividad 2: Tarjetas de conteo. Los alumnos utilizarán tarjetas con números y contarán la cantidad de objetos que se les presente.


• Cierre: Reflexión final sobre la importancia de contar y cómo nos ayuda en diferentes situaciones de la vida diaria.

Sesión 3 (45 minutos): Series numéricas en orden ascendente y descendente

Objetivo: Los alumnos podrán decir la serie numérica en orden ascendent