Interacciones de la electricidad y el magnetismo

alejandra
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase de Física para alumnos de Secundaria 2º


Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar fenómenos comunes del magnetismo y experimentar con la interacción entre imanes.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Falta de comprensión lectora


Duración de cada sesión: 50 minutos (5 sesiones en total)


Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema a tratar.

  • Actividad de motivación: Proyectar imágenes de fenómenos magnéticos y preguntar a los alumnos si los reconocen y qué saben sobre ellos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles conceptos relacionados con el magnetismo y anotarlos en el pizarrón.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Entregar a cada grupo un texto breve sobre el magnetismo y solicitar que lo lean en voz alta, debatiendo y aclarando dudas en el proceso.

  • Realizar una discusión grupal sobre el texto, promoviendo la participación de todos los alumnos.

  • Explicar los conceptos básicos del magnetismo: polos magnéticos, campo magnético, líneas de fuerza, etc.

  • Realizar una demostración práctica con imanes para que los alumnos puedan observar y experimentar la interacción magnética.


Cierre:



  • Pedir a los alumnos que registren en sus cuadernos las observaciones realizadas durante la demostración práctica.

  • Revisar y consolidar los conceptos aprendidos a través de una actividad de preguntas y respuestas.

  • Asignar una tarea de investigación para la próxima sesión, en la que los alumnos deberán buscar ejemplos de fenómenos magnéticos en su entorno.


Sesión 2:


Inicio:



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