Interacciones de la electricidad y el magnetismo
alejandra
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase de Física para alumnos de Secundaria 2º
Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar fenómenos comunes del magnetismo y experimentar con la interacción entre imanes.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema a atender: Falta de comprensión lectora
Duración de cada sesión: 50 minutos (5 sesiones en total)
Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los alumnos y presentación del tema a tratar.
- Actividad de motivación: Proyectar imágenes de fenómenos magnéticos y preguntar a los alumnos si los reconocen y qué saben sobre ellos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles conceptos relacionados con el magnetismo y anotarlos en el pizarrón.
Desarrollo:
- Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.
- Entregar a cada grupo un texto breve sobre el magnetismo y solicitar que lo lean en voz alta, debatiendo y aclarando dudas en el proceso.
- Realizar una discusión grupal sobre el texto, promoviendo la participación de todos los alumnos.
- Explicar los conceptos básicos del magnetismo: polos magnéticos, campo magnético, líneas de fuerza, etc.
- Realizar una demostración práctica con imanes para que los alumnos puedan observar y experimentar la interacción magnética.
Cierre:
- Pedir a los alumnos que registren en sus cuadernos las observaciones realizadas durante la demostración práctica.
- Revisar y consolidar los conceptos aprendidos a través de una actividad de preguntas y respuestas.
- Asignar una tarea de investigación para la próxima sesión, en la que los alumnos deberán buscar ejemplos de fenómenos magnéticos en su entorno.
Sesión 2:
Inicio:
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