Introducción al tema y planteamiento del problema

cony alvarez
Ubicación curricular
Contenido Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema


Objetivo: Introducir el tema de la importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano y plantear el problema de la falta de sentido de pertenencia y responsabilidad en el entorno escolar.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Saludar a los alumnos y revisar el cumplimiento de las normas de uniforme, responsabilidad y respeto. Hacer énfasis en la importancia de estas normas para el desarrollo adecuado de las actividades y el aprendizaje en el aula.



  2. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta serie de clases se abordará el tema de la importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano, como alimentos, productos de higiene personal y limpieza. Mostrar ejemplos de productos y sus etiquetas, resaltando la información sobre concentración de sustancias expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen.



  3. Planteamiento del problema: Explicar que además de aprender sobre mezclas y concentración de sustancias, abordaremos un problema relacionado con el sentido de pertenencia y responsabilidad en el entorno escolar. Pedir a los alumnos que compartan sus ideas y experiencias sobre este problema, y enfatizar la importancia de generar un cambio y tomar decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.



  4. Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles una lista de productos de higiene personal, alimentos y limpieza. Pedirles que investiguen la concentración de sustancias en cada producto, expresada en porcentaje en masa y porcentaje en volumen. Pueden ut