Planificación y organización de alternativas de solución a problemas identificados, enfocado en el cuidado del medio ambiente.

Ruben Ricardo Cortes
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 2º - Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Tema: Planificación y organización de alternativas de solución a problemas identificados, enfocado en el cuidado del medio ambiente.


Objetivo PDA: Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Dar la bienvenida a los alumnos.

  • Realizar una breve introducción sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Presentar el problema a abordar: el cuidado del medio ambiente y la necesidad de encontrar alternativas de solución.

  • Generar una lluvia de ideas sobre posibles problemas relacionados con el medio ambiente.

  • Elegir un problema en el que los alumnos se sientan más identificados y motivados para trabajar.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1: Identificación y análisis del problema (50 minutos)



  • Presentar diferentes herramientas de análisis de problemas (DAFO, 5W1H, árbol de problemas, entre otros) y explicar cómo utilizarlas.

  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles un problema específico relacionado con el medio ambiente.

  • Cada grupo deberá utilizar una herramienta de análisis para identificar las causas y consecuencias del problema asignado.

  • Los grupos presentarán sus análisis al resto de la clase.


Sesión 2: Generación de alternativas de solución (50 minutos)



  • Explicar la importancia de buscar alternativas de solución creativas y estratégicas.

  • Los grupos de trabajo deberán generar al menos tres alternativas de