Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
alejandra
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Titulo: Explorando la interacción entre electricidad y magnetismo: ¡Descubriendo nuevos fenómenos!
Objetivo general: Relacionar e interpretar fenómenos comunes del magnetismo y experimentar con la interacción entre imanes.
Objetivo PDA: Al finalizar el ciclo de clases, los estudiantes serán capaces de relacionar e interpretar fenómenos comunes del magnetismo y experimentar con la interacción entre imanes, demostrándolo a través de diversos experimentos y actividades prácticas.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración de la planeación: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Registro de observación de participación en las actividades experimentales.
- Cuestionario de comprensión y reflexión sobre los fenómenos estudiados.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Realizar una introducción al tema mediante una pregunta provocadora como: "¿Qué relación crees que existe entre la electricidad y el magnetismo?"
- Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre lo que saben del magnetismo y la electricidad.
- Presentar una breve introducción teórica sobre los conceptos básicos del magnetismo y la electricidad.
Fase de desarrollo:
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles imanes de diferentes formas y tamaños.
- Pedir a los estudiantes que realicen diferentes experimentos y observen los fenómenos que ocurren al acercar o alejar los imanes entre sí.
- Dar tiempo para que los estudiantes registren sus observaciones y reflexiones en sus cuadernos.
- Fomentar la discusión en grupo sobre las observaciones y reflexiones realizadas.
Fase de cierre:
- Pedir a los estudiantes que re