Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo PDA: Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de los recursos naturales, renovables y no renovables, insumos y contaminación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación

Fases de la clase:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la clase.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las principales fuentes de energía que conocen los alumnos.
   
   
   • Introducir el concepto de recursos naturales, renovables y no renovables, insumos y contaminación.
   
   
   
   



2. Desarrollo:
   Sesión 1:

   
   
   
   
   • Explicar las diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos, como la energía eléctrica, el petróleo, el gas natural, entre otros.
   
   
   • Realizar ejemplos prácticos de cómo se utilizan estas fuentes de energía en diferentes procesos técnicos.
   
   
   • Discutir las implicaciones y riesgos asociados al uso de estas fuentes de energía.
   
   
   
   

   Sesión 2:

   
   
   
   
   • Investigar y presentar alternativas de fuentes de energía renovables, como la energía solar, eólica, hidroeléctrica, entre otras.
   
   
   • Analizar las ventajas y desventajas de utilizar estas fuentes de energía en los procesos técnicos.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de utilizar fuentes de energía renovables para prevenir riesgos personales, sociales y naturales.
   
   
   
   

   Sesión