Introducción al tema de la comunicación a distancia

isela delgado
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación a distancia con familiares u otras personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce diversas formas de comunicación a distancia, explica cómo funcionan y utiliza al menos una, de acuerdo con las posibilidades de su contexto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la comunicación a distancia (15 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la comunicación a distancia y generar curiosidad sobre diferentes formas de comunicación.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si tienen familiares o amigos que viven lejos y cómo se comunican con ellos.

  2. Presentar diferentes formas de comunicación a distancia, como el teléfono, el correo electrónico, las videollamadas, las cartas, etc.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre las ventajas y desventajas de cada forma de comunicación, tomando en cuenta el problema del manejo de la comunicación con familiares de larga distancia.

  4. Realizar una actividad de anticipación de lectura: presentar una imagen de una videollamada en clase y pedir a los alumnos que hagan suposiciones sobre cómo funciona y por qué sería útil para comunicarse con familiares lejanos.


Sesión 2: Lectura y análisis de textos relacionados con la comunicación a distancia (25 minutos)


Objetivo: Comprender cómo funcionan diferentes formas de comunicación a distancia y reflexionar sobre su uso en el manejo del problema planteado.


Actividades:



  1. Leer en voz alta un texto informativo sobre la historia de la comunicación a distancia, destacando los avances tecnológicos que han permitido la comunicación moderna.

  2. Realizar una actividad de comprensión lectora, donde los alumnos respondan preguntas relacionadas con el texto.

  3. Leer en voz alta un texto narrativo sobre una situación en la que un niño se comunica con su abuela a través de cartas escritas.

  4. Realizar una actividad de reflexión sobre el texto narrativo, donde los alumnos compartan cómo se