La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo PDA: Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del ensayo crítico


2. Lista de cotejo de la investigación de acciones colectivas a favor de la inclusión

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la tarea previa que consiste en investigar problemáticas comunitarias.


• Compartir en plenaria algunas problemáticas identificadas.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentación del tema "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios".


• Explicación de la importancia de expresar posturas críticas en un ensayo.


• Discusión en grupos pequeños sobre la relación entre las problemáticas comunitarias y la expresión de necesidades e intereses.


• Puesta en común de los resultados de la discusión.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión: investigar acciones colectivas relacionadas con las problemáticas identificadas.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Revisión de la tarea previa y puesta en común de las acciones colectivas investigadas.


• Breve explicación sobre la importancia de la lectura