Estructura, propiedades y características de la materia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Estructura, propiedades y características de la materia

Objetivo PDA: Relacionar e interpretar las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Violencia escolar

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Se proyectará un video breve sobre la violencia escolar y se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus experiencias o reflexiones sobre el tema.


• Se planteará la pregunta inicial: ¿Cómo crees que la violencia en la escuela está relacionada con la estructura de la materia?

Desarrollo (30 minutos):

• Mediante la técnica del debate, se promoverá la reflexión y el análisis de los alumnos sobre la pregunta inicial. Se les animará a exponer sus argumentos y a escuchar las opiniones de sus compañeros.


• Se presentarán ejemplos concretos de fenómenos de violencia escolar y se invitará a los alumnos a identificar los elementos materiales implicados en esos fenómenos (objetos utilizados, fuerzas empleadas, etc.).


• Se realizará una explicación general sobre la estructura de la materia, haciendo énfasis en la relación entre las propiedades de los materiales y su comportamiento físico.

Cierre (10 minutos):

• Se retomará la pregunta inicial y se invitará a los alumnos a reflexionar sobre los vínculos que encuentran entre la violencia escolar y la estructura de la materia.


• Se planteará una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los modelos atómicos y de partículas, y cómo estos se relaci