Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Plan de clase

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Objetivo (PDA): Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear) y valorar sus beneficios.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de atención de los padres de familia hacia el alumno.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Energías renovables y no renovables.


• Actividad de motivación: Pregunta a los alumnos si conocen alguna forma de energía renovable y no renovable y cuáles son sus beneficios.


• Planteamiento del problema y su relación con la falta de atención de los padres de familia hacia el alumno.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos básicos de energía renovable y no renovable.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diversas formas de energía y su origen en la comunidad.


• Formación de equipos de trabajo para investigar y recopilar información sobre una forma de energía renovable o no renovable.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada equipo.


• Reflexión sobre los beneficios y desafíos de cada forma de energía.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Elaborar un cartel informativo sobre la forma de energía investigada.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada: Presentación de los carteles informativos