Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Tema: Relacionando el calor como forma de energía y los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y sus efectos en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Relacionar al calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

Problemática interdisciplinar: Falta de atención por parte de los padres de familia hacia el alumno.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la energía y sus formas.


• Análisis de situaciones cotidianas en las que se utilice el calor como forma de energía.

Fase de desarrollo:

• Explicación teórica sobre el calor como forma de energía y su relación con los motores.


• Realización de experimentos sencillos para comprender el concepto de energía calorífica.


• Análisis de los diferentes motores que funcionan con energía calorífica.

Fase de cierre:

• Síntesis de los aprendizajes obtenidos.


• Realización de una reflexión individual sobre la importancia de aprovechar de manera responsable y sustentable la energía calorífica.


• Tarea: Investigar sobre los efectos del calor disipado y los gases expelidos en la atmósfera.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Intercambio de ideas sobre los efectos del calor disipado y lo