Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Nivel: Primaria 6º

Objetivo (PDA): Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de contar con reglamentos y normas que regulen la convivencia en diferentes contextos, como la escuela, la comunidad, etc.


• Actividad de lectura: Entregar a cada alumno diferentes documentos que regulan la convivencia, como el reglamento escolar, el reglamento de una comunidad, etc. Los alumnos deberán leer los documentos y resaltar las normas más relevantes.


• Dinámica grupal: Formar equipos y pedirles que compartan entre ellos las normas que resaltaron en los documentos. Luego, cada equipo deberá elegir una norma y justificar por qué consideran que es importante para la convivencia.

Sesión 2:

• Actividad de comparación: Entregar a los alumnos diferentes documentos de diferentes contextos y pedirles que comparen las normas establecidas en ellos. Los alumnos deberán identificar similitudes y diferencias entre las normas y analizar cómo estas normas contribuyen a la regulación de la convivencia.


• Debate grupal: Realizar un debate en el que los alumnos expongan sus conclusiones sobre las similitudes y diferencias encontradas en los documentos. Se debe fomentar la participación de todos los alumnos y promover el respeto hacia las diferentes opiniones.

Sesión 3:

• Producción de