Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Tema: Las mujeres y sus historias

Objetivo: Revisar fuentes históricas para identificar la participación de las mujeres en la sociedad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Drogadicción

Enfoque: Igualdad de género y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre la participación de las mujeres en la sociedad en un determinado momento histórico.


2. Presentación oral sobre la importancia de la igualdad de género en la sociedad actual.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema "Las mujeres y sus historias".


• Generación de expectativas sobre la participación de las mujeres en la sociedad en distintos momentos históricos.

Desarrollo: (30 minutos)

• Exposición teórica sobre el tema, resaltando la importancia de visibilizar el papel de las mujeres en la historia.


• Presentación de diversas fuentes históricas que evidencien la participación de las mujeres en diferentes ámbitos sociales.


• Actividad grupal: Los alumnos analizarán una fuente histórica y buscarán información sobre la participación de las mujeres en el contexto que representa.

Cierre: (10 minutos)

• Puesta en común de los hallazgos obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre la relevancia de reconocer la participación de las mujeres en la historia.

Sesión 2:

Inicio: (10 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior y conexión con el problema "Drogadicción".


• Planteamiento del problema de manera interdisciplinar: ¿Cómo ha afectado la drogadicción a las mujeres a lo largo de la historia?

Desarrollo: (30 minutos)