La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Identificar representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua y el territorio en su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar el desarrollo de un Museo histórico sobre el tema

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema (10 minutos): El docente introduce el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, destacando la importancia de conocer y valorar las representaciones de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre diversos aspectos de su vida y su entorno.

  
  



• Planteamiento del problema (10 minutos): El docente presenta a los alumnos el problema a resolver: diseñar un Museo histórico que muestre y valore las representaciones asumidas por los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua y el territorio en su comunidad.

  
  



• Actividad inicial (10 minutos): Los alumnos realizan una lluvia de ideas sobre qué aspectos podrían incluirse en el Museo histórico y cómo se podrían representar en él las ideas y creencias de los pueblos indígenas y afromexicanos.

  
  

Fase 2: Desarrollo

• Investigación (20 minutos): Los alumnos se dividen en grupos y realizan una investigación sobre las representaciones asumidas por los pueblos indígenas y afromexicanos sobre los temas propuestos. Pueden utilizar recursos como libros, internet, entrevistas, etc.

  
  



• Diseño del museo (10 minutos): Cada grupo diseña un bosquejo del Museo histórico, identifi