Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Zulma Benítez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Objetivo (PDA): Identifica el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Diseñar y elaborar bolsas sensoriales para promover la estimulación sensorial en niños pequeños, desarrollando sus habilidades cognitivas.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Elementos de las artes y recursos estéticos.

  • Motivación: Mostrar diferentes manifestaciones artísticas (pinturas, esculturas, danza, música, etc.) y preguntar a los alumnos qué elementos y recursos estéticos pueden identificar.

  • Planteamiento del problema interdisciplinar: Diseñar y elaborar bolsas sensoriales para promover la estimulación sensorial en niños pequeños.


Desarrollo:



  • Explicación de los elementos de las artes: cuerpo, espacio y tiempo.

  • Actividad: Observación y análisis de manifestaciones artísticas utilizando los elementos de las artes identificados.

  • Trabajo en grupos: Elaboración de una lista de recursos estéticos que pueden encontrarse en el entorno natural y social.


Cierre:



  • Reflexión: ¿Cómo se utilizan los elementos de las artes y los recursos estéticos en diferentes manifestaciones artísticas?

  • Tarea para la próxima sesión: Investigar sobre la estimulación sensorial en niños pequeños.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior: Repaso de los elementos de las artes y recursos estéticos.

  • Presentación de la proble