Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Los mitos fundacionales de pueblos antiguos

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la violencia escolar

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la unidad.


• Reflexión inicial sobre la importancia de conocer los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.


• Actividad de lluvia de ideas sobre los pueblos antiguos y sus mitos fundacionales.


• Explicación de la metodología ABP y cómo se relaciona con el tema.

Sesión 2:

• Presentación del problema de la violencia escolar.


• Debate en grupos pequeños sobre las causas y consecuencias de la violencia escolar.


• Búsqueda de información sobre medidas preventivas y soluciones para combatir la violencia escolar.

Sesión 3:

• Organización de equipos de trabajo para investigar un pueblo antiguo y su mito fundacional.


• Búsqueda de fuentes confiables sobre el pueblo asignado.


• Análisis y selección de la información relevante.

Sesión 4:

• Presentación de los pueblos antiguos y sus mitos fundacionales por parte de cada equipo.


• Análisis y discusión grupal sobre las similitudes y diferencias entre los mitos estudiados.


• Reflexión sobre la importancia de los mitos fundacionales para la identidad de un pueblo.

Sesión 5:

• Retomar el problema de la violencia escolar.


• Realización de una actividad de role-playing con situaciones de violencia e