Regularidades y Patrones - Representación algebraica de sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones - Representación algebraica de sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema Interdisciplinar: Los alumnos desconocen qué es una progresión y sucesión cuadrática.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentar el problema interdisciplinar: "¿Alguna vez han escuchado hablar de progresiones y sucesiones cuadráticas? ¿Saben en qué consisten?"


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos creen que son las progresiones y sucesiones cuadráticas.


• Mostrar ejemplos de progresiones y sucesiones cuadráticas y pedir a los alumnos que los analicen.

Fase de Desarrollo:

• Explicar de manera clara y sencilla qué son las progresiones y sucesiones cuadráticas y cómo se representan algebraicamente.


• Realizar ejercicios en conjunto como guía, utilizando figuras y números para representar las progresiones y sucesiones cuadráticas.


• Proporcionar a los alumnos ejercicios para que practiquen en parejas o de forma individual.

Fase de Cierre:

• Realizar una discusión grupal sobre lo aprendido y resolver dudas.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de las progresiones y sucesiones cuadráticas en matemáticas y en la vida cotidiana.


• Dejar como tarea la resolución de problemas relacionados con las progresiones y sucesiones cuadráticas.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos un problema