Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Nivel: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Objetivo de la clase (PDA): Elaborar invitaciones a expertos y redactar oficios de gestión para obtener recursos y espacios donde tendrá lugar el encuentro.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Cómo dialogar con los padres si sus hijos reprueban y que ellos sepan cómo expresar sus emociones y canalizarlas.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Saludo y revisión de la tarea: Se revisará la tarea de la sesión anterior, que consistió en investigar sobre expertos en comunicación asertiva y recursos disponibles en la comunidad.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase: Se explicará a los alumnos que el objetivo de la sesión es elaborar invitaciones a expertos y redactar oficios de gestión.
   
   
   • Actividad de motivación: Se realizará una dinámica de role-play donde los alumnos simularán una conversación asertiva con sus padres sobre una situación escolar problemática.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Introducción al tema: Se dará una breve explicación sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
   
   
   • Trabajo en equipo: Los alumnos se organizarán en grupos para elaborar las invitaciones a los expertos y redactar los oficios de gestión.
   
   
   • Investigación y búsqueda de recursos: Cada grupo investigará y buscará recursos disponibles en la comunidad para el encuentro con los expertos.
   
   
   • Elaboración de las invit