Construyendo mi proyecto de vida

Plan de clase

Título de la clase: Construyendo mi proyecto de vida

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración de la clase: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Dar la bienvenida a los estudiantes y repasar el objetivo de la clase.


• Introducir el concepto de proyecto de vida y su importancia para los adolescentes y jóvenes.


• Presentar el problema a abordar: "Contar con un proyecto de vida permite a adolescentes y jóvenes proyectar su vida hacia el destino que deseen".


• Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que experimentan los adolescentes y jóvenes en diferentes aspectos de su vida (físicos, emocionales, sociales, etc.). Registrar las respuestas en el pizarrón.

Fase 2: Desarrollo

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre cómo se han enfrentado a cambios en su vida y en la adolescencia. Pueden incluir testimonios personales, entrevistas a familiares o amigos, etc.


• Cada grupo debe presentar sus hallazgos al resto de la clase, destacando los cambios más relevantes y cómo los han afrontado.


• Luego, guiar una discusión sobre la importancia de establecer metas personales y en colectivo a corto, mediano y largo plazo para enfrentar los cambios y construir el proyecto de vida deseado.


• Proporcionar a los estudiantes una estructura para diseñar su propio proyecto de vida, incluyendo aspectos como metas académicas, profesionales, personales y sociales.


• Brindar tiempo para que los estudiantes trabaje