Ubicación Espacial - Elaboración e interpretación de croquis

Plan de clase

Tema: Ubicación Espacial - Elaboración e interpretación de croquis

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Elaborar e interpretar croquis para comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos desconocen la función y elementos de un croquis.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: ubicación espacial y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad de motivación: presentar a los alumnos un croquis sencillo (por ejemplo, de un salón de clases) y preguntarles si saben qué es y para qué sirve.


• Breve explicación sobre qué es un croquis y su función.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que podría ser útil utilizar un croquis.


• Actividad práctica: en grupos pequeños, los alumnos elaborarán un croquis sencillo de su salón de clases.

Sesión 2:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Introducción a los elementos básicos de un croquis: escala, leyenda, título, orientación y símbolos.


• Actividad de investigación en grupos: los alumnos buscarán ejemplos de croquis en diferentes contextos (ciudad, parque, etc.) y analizarán los elementos presentes en cada uno.


• Discusión en grupo grande sobre los elementos encontrados y su importancia.

Sesión 3:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Actividad de aplicación: los alumnos realizarán una observación en el entorno escolar y seleccionarán un lugar que deseen representar en un croquis.


• Elaboración de croquis individualmente, utilizando los elementos aprendidos en las sesiones anteriores.


• Puesta en