Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa

Objetivo (PDA): El alumno formula opciones de apoyo a sus pares, ante condiciones personales diferentes: lenguas, lenguajes, movilidad, entre otras.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Igualdad de género e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema de las personas con discapacidades (45 minutos)

• Actividad introductoria: Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre qué habilidades creen que pueden tener las personas con discapacidades.


• Lectura compartida de un texto informativo sobre diferentes tipos de discapacidades y las habilidades que pueden desarrollar.


• Discusión y reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y valorar las habilidades de las personas con discapacidades.


• Presentación de un cortometraje o video que muestre a personas con discapacidades realizando actividades en las que destacan sus habilidades.


• Cierre de la sesión con una actividad de preguntas y respuestas para reforzar los conceptos aprendidos.

Sesión 2: Identificación de las necesidades de apoyo en el aula diversa (45 minutos)

• Actividad introductoria: Juego de roles en el que los alumnos representan diferentes situaciones en las que un compañero necesita apoyo debido a una condición personal diferente (por ejemplo, un alumno con dificultades para moverse o un alumno que habla otro idioma).


• Discusión en grupo sobre las diferentes necesidades de apoyo que pueden surgir en un aula diversa y cómo se pueden solucionar.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar posibles opciones de apoyo que los alumnos pueden ofrecer a sus pares.


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