Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Tema: Identificación del nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.

Objetivo (PDA): Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a los alumnos: Explicar la importancia de identificar su nombre escrito y cómo esto los acerca a la cultura escrita.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre en qué objetos personales del aula o su casa podrían encontrar su nombre escrito.


• Actividad: Invitar a los alumnos a buscar su nombre escrito en distintos objetos personales del aula (libros, cuadernos, cajas, etc.).


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al encontrar su nombre escrito y por qué creen que es importante identificarlo.

Sesión 2:

• Actividad: Pedir a los alumnos que traigan un objeto personal de su casa en el que esté escrito su nombre.


• Actividad: Invitar a los alumnos a compartir y mostrar sus objetos personales con el grupo.


• Actividad: Realizar una lista en el pizarrón con los nombres de los alumnos y sus objetos personales.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué sintieron al compartir sus objetos personales y cómo se relaciona esto con el tema de identificar su nombre escrito.

Sesión 3:

• Actividad: Mostrar a los alumnos diferentes palabras escritas relacionadas con objetos personales del aula o su casa.


• Actividad: Pedir a